1
چگونگی پیدایش کنکور در ایران
از ابتداي تاسيس دانشگاه ها در ايران تا سال ۱۳۴۲ هر دانشگاهي براي پذيرش دانشجو مستقل عمل مي كرد و دانشكده ها با گرفتن امتحانات ورودي خاص خود، دانشجويان را برمي گزيدند. از اوايل دهه ۱۳۴۰ دانشگاه هاي زيادي همچون صنعتي آريامهر، پلي تكنيك، ملي، فردوسي و جندي شاپور ساخته شدند. تا اوايل دهه ۱۳۵۰ چهارده دانشگاه در كشور ساخته شد
حجم متقاضيان ورود به دانشگاه بسيار زيادتر از گذشته مي شد و مديران آموزش عالي را وادار مي كرد راه حلي براي گزينش بينديشند. در آغاز سال ۱۳۴۲ سنجش داوطلبان ورود ه دانشگاه بر عهده هيات مسابقات ورودي دانشگاه ها گذاشته شد و کنکور به تقلید از فرانسه در ایران شکل گرفت و در همان سال ۴۲ برگزار شد.
در سال ۱۳۴۳ از مسابقه همگاني انتقاد شد و دانشگاه ها دوباره دست به كار پذيرش مستقل شدند. پس از تاسيس وزارت علوم و راه اندازي مركز آزمون شناسي در سال ۱۳۴۷، آزمون سراسري مجدداً به صورت متمركز رايج شد.
در اولين آزمون ۱۲ دانشگاه با ۳۰ رشته تحصيلي حضور داشتند و داوطلبان مي توانستند از اين ميان، ۱۰ رشته را انتخاب كنند. در سال ۱۳۵۴ سازمان سنجش آموزش كشور تشكيل شد و كنكور سازمان يافته تر به كار خود ادامه داد. تا اين سال ها علاوه بر نتايج كنكور، معدل امتحانات نهايي ششم متوسطه و ضوابط اختصاصي دانشگاه ها مثل نوع مدرك، سهميه منطقه، جنسيت و نظام وظيفه هم در قبولي داوطلبان تاثير داشت
در سال ۱۳۵۷ قبولي تنها به نتايج كنكور محدود شد. پس از انقلاب اسلامي اولين آزمون سراسري در سال ۱۳۵۸ برگزار شد و بعد هم با انقلاب فرهنگي، دانشگاه ها و به تبع آن كنكور سه سال تعطيل شد. سال ۱۳۶۱ دوباره كنكور وارد چرخه شد و البته در اين سال تنها براي رشته هاي پزشكي، فني-مهندسي، كشاورزي، الهيات و معارف اسلامي آزمون برگزار شد. كنكور ادامه يافت تا سال ۱۳۷۱. در اين مدت داوطلبان سه نوع سهميه آزاد، منطقه اي و نهادهاي انقلاب اسلامي داشتند
به تدريج تحصيلات از نوع پيام نور، شبانه، مراكز تربيت معلم و بعدتر غيرانتفاعي به وجود آمدند. داوطلبان مي توانستند ۱۵ كد رشته تحصيلي را انتخاب كنند كه اين تعداد چندي بعد به ۱۰۰ رشته كاهش يافت
به تدريج به پذيرش دانشجويان بومي و دخالت معدل كتبي سال چهارم دبيرستان اهميت داده شد. نوزادان انبوه متولد شده در اوايل انقلاب به نوجواني رسيده بودند و جمعيت داوطلبان ورود به دانشگاه، به شدت افزايش پيدا كرد. در مقاطعي يك ميليون و ۵۰۰ هزار دانش آموز براي نشستن بر۳۰۰ هزار صندلي دانشگاه دست و پنجه نرم مي كردند. كلاس ها و كتاب هاي نمونه تست كه در اواخر جنگ تنها در موسسه ايثارگران يا رزمندگان منتشر مي شد، در سطح وسيعي گسترش يافتند
مسوولان وزارت علوم ناچار شدند تا هر عددي كه مي توانند ظرفيت دانشگاه ها را زيادتر كنند. در اولين سال هاي دهه ۱۳۷۰ قله جمعيتي داوطلبان از كنكور عبور كرد و به تدريج از تعداد داوطلبان كاسته شد
در سال هاي اخير حدود سه چهارم داوطلبان مي توانند وارد دانشگاه شوند. به تدريج متوليان آموزش عالي به فكر كنار گذاشتن آزمون تستي سراسري براي دانشگاه ها افتادند و به این ترتیب کنکور آغاز شد.
[hr:5a6189da76]
تاریخچه جایزه نوبل
مهندس و شيميدان سوئدي در 1833 در شهر استكهلم در خانواده اي تهيدست زاده شد براي ادامه تحصيل به آمريكا رفت و پس از چهار سال از آمريكا بازگشت و به شهر پترزبورگ رفت و در آنجا به تحصيل و كار آموزي در رشته مهندسي پرداخت. در سال 1859 به سوئد بازگشت و در آنجا يك كارگاه جهت پژوهش در فرآورده هاي شيميايي بر پا كرد.
نوبل متوجه اهميت خاصيت انفجاري تري گليسرين و كاربرد هاي ويژه آن شد و آن را به صورت يك فرآورده بازرگاني براي مصارف عام المنفعه ارائه داد. در سال 1864 بر اثر انفجار يك كارگاه يكي از برادرانش كشته شد. با وجود مخالفت دولت كارگاه ديگري تاسيس كرد. در سال 1870 موثرترين نوع ديناميت را اختراع كرد.
او ديناميت را به منظور مصارف عام المنفعه (راه سازي ، ايجاد تونل ، استخراج معادن و غيره) ابداع كرده بود ولي متوجه شد كه برخي از متخصصين نا آگاه از آن براي كشت و كشتار افراد جامعه استفاده مي كنند. از اين رو دچار عذاب وجدان شد و از اينكه اختراع وي وسيله براي كشتار و خانمان براندازي شده است، احساس شرمساري كرد از اينرو به فكر افتاد كه براي پرداختن كفاره ارتكاب چنين گناهي تمام ثروتش را به كساني كه در راه بشريت بيشترين پژوهش ها و خدمتها را ارائه دهند به صورت جوايزي كه به جوايز نوبل شهرت يافته است و به پنج زمينه زير تقسيم مي شود واگذار كند:
1-نوآوري در زمينه فيزيك
2-كشف و نوآموزي در زمينه پزشكي و علوم و علوم وابسته به آن
3-نوآوري در زمينه ادبيات و علوم انساني
4- تامين وحدت فكري بين جوامع و صلح جهاني
اين امر وي به عهده موسسه سوئدي و يك كميته نروژي كه توسط مجلس نروژ تعيين مي شوند واگذار شد.
يادآوري مي شود كه اين وصيت نامه جنبه رسمي نداشت. از اين رو مورد اعتراض برخي از وابستگان وي قرار گرفت. چون ثروت نوبل در هشت كشور پراكنده بود تحقق و اجراي اين امر تا حدي با دشواري رو به رو بود. سرانجام براي اجراي آن موسسه به نام بنياد نوبل به صورت هيئت مديره اي جهت اداره اموال و سرمايه نوبل در سال 1905 تاسيس شد و اساسنامه اي تصويب شد كه بر اساس آن اعطاي جوايز نوبل بر عهده چهار هيئت به شرح زير واگذار شد:
1-فرهنگستان سلطنتي علوم براي رشته شيمي و فيزيك
2-موسسه پزشكي سلطنتي كارولين براي رشته پزشكي و فيزيولوژي
3-فرهنگستان سلطنتي سوئد براي رشته ادبيات
4-كميته نروژي نوبل وابسته به مجلس نروژ براي صلح
به علاوه براي هريك از جوايز پنجگانه يك كميته متشكل از سه تا پنج عضو به وجود آمد كه در باره تعيين برندگان جوايز و هر نوع تصميم گيري در اين زمينه مي توانند از انديشمندان داراي صلاحيت براي مشورت دعوت نمايند.
جوايز نوبل كه در اول دسامبر هر سال مصادف با سالگرد تولد نوبل به برندگان اعطا مي شود عبارتند از يك مدال طلا يك ديپلم سپاس و جايزه نقدي در حدود 80 هزار دلار در صورتي كه اين جوايز به بيش از يك نفر تعلق گيرد به تساوي بين آنها تقسيم مي شود چنانچه برنده از دريافت جايزه خودداري كند آن جايزه به نفع موسسه نوبل ضبط خواهد شد.
به افتخار نوبل یکی از عناصر جدول تناوبي را نوبليم نام نهادند.
چگونگی پیدایش کنکور در ایران
از ابتداي تاسيس دانشگاه ها در ايران تا سال ۱۳۴۲ هر دانشگاهي براي پذيرش دانشجو مستقل عمل مي كرد و دانشكده ها با گرفتن امتحانات ورودي خاص خود، دانشجويان را برمي گزيدند. از اوايل دهه ۱۳۴۰ دانشگاه هاي زيادي همچون صنعتي آريامهر، پلي تكنيك، ملي، فردوسي و جندي شاپور ساخته شدند. تا اوايل دهه ۱۳۵۰ چهارده دانشگاه در كشور ساخته شد
حجم متقاضيان ورود به دانشگاه بسيار زيادتر از گذشته مي شد و مديران آموزش عالي را وادار مي كرد راه حلي براي گزينش بينديشند. در آغاز سال ۱۳۴۲ سنجش داوطلبان ورود ه دانشگاه بر عهده هيات مسابقات ورودي دانشگاه ها گذاشته شد و کنکور به تقلید از فرانسه در ایران شکل گرفت و در همان سال ۴۲ برگزار شد.
در سال ۱۳۴۳ از مسابقه همگاني انتقاد شد و دانشگاه ها دوباره دست به كار پذيرش مستقل شدند. پس از تاسيس وزارت علوم و راه اندازي مركز آزمون شناسي در سال ۱۳۴۷، آزمون سراسري مجدداً به صورت متمركز رايج شد.
در اولين آزمون ۱۲ دانشگاه با ۳۰ رشته تحصيلي حضور داشتند و داوطلبان مي توانستند از اين ميان، ۱۰ رشته را انتخاب كنند. در سال ۱۳۵۴ سازمان سنجش آموزش كشور تشكيل شد و كنكور سازمان يافته تر به كار خود ادامه داد. تا اين سال ها علاوه بر نتايج كنكور، معدل امتحانات نهايي ششم متوسطه و ضوابط اختصاصي دانشگاه ها مثل نوع مدرك، سهميه منطقه، جنسيت و نظام وظيفه هم در قبولي داوطلبان تاثير داشت
در سال ۱۳۵۷ قبولي تنها به نتايج كنكور محدود شد. پس از انقلاب اسلامي اولين آزمون سراسري در سال ۱۳۵۸ برگزار شد و بعد هم با انقلاب فرهنگي، دانشگاه ها و به تبع آن كنكور سه سال تعطيل شد. سال ۱۳۶۱ دوباره كنكور وارد چرخه شد و البته در اين سال تنها براي رشته هاي پزشكي، فني-مهندسي، كشاورزي، الهيات و معارف اسلامي آزمون برگزار شد. كنكور ادامه يافت تا سال ۱۳۷۱. در اين مدت داوطلبان سه نوع سهميه آزاد، منطقه اي و نهادهاي انقلاب اسلامي داشتند
به تدريج تحصيلات از نوع پيام نور، شبانه، مراكز تربيت معلم و بعدتر غيرانتفاعي به وجود آمدند. داوطلبان مي توانستند ۱۵ كد رشته تحصيلي را انتخاب كنند كه اين تعداد چندي بعد به ۱۰۰ رشته كاهش يافت
به تدريج به پذيرش دانشجويان بومي و دخالت معدل كتبي سال چهارم دبيرستان اهميت داده شد. نوزادان انبوه متولد شده در اوايل انقلاب به نوجواني رسيده بودند و جمعيت داوطلبان ورود به دانشگاه، به شدت افزايش پيدا كرد. در مقاطعي يك ميليون و ۵۰۰ هزار دانش آموز براي نشستن بر۳۰۰ هزار صندلي دانشگاه دست و پنجه نرم مي كردند. كلاس ها و كتاب هاي نمونه تست كه در اواخر جنگ تنها در موسسه ايثارگران يا رزمندگان منتشر مي شد، در سطح وسيعي گسترش يافتند
مسوولان وزارت علوم ناچار شدند تا هر عددي كه مي توانند ظرفيت دانشگاه ها را زيادتر كنند. در اولين سال هاي دهه ۱۳۷۰ قله جمعيتي داوطلبان از كنكور عبور كرد و به تدريج از تعداد داوطلبان كاسته شد
در سال هاي اخير حدود سه چهارم داوطلبان مي توانند وارد دانشگاه شوند. به تدريج متوليان آموزش عالي به فكر كنار گذاشتن آزمون تستي سراسري براي دانشگاه ها افتادند و به این ترتیب کنکور آغاز شد.
[hr:5a6189da76]
تاریخچه جایزه نوبل
مهندس و شيميدان سوئدي در 1833 در شهر استكهلم در خانواده اي تهيدست زاده شد براي ادامه تحصيل به آمريكا رفت و پس از چهار سال از آمريكا بازگشت و به شهر پترزبورگ رفت و در آنجا به تحصيل و كار آموزي در رشته مهندسي پرداخت. در سال 1859 به سوئد بازگشت و در آنجا يك كارگاه جهت پژوهش در فرآورده هاي شيميايي بر پا كرد.
نوبل متوجه اهميت خاصيت انفجاري تري گليسرين و كاربرد هاي ويژه آن شد و آن را به صورت يك فرآورده بازرگاني براي مصارف عام المنفعه ارائه داد. در سال 1864 بر اثر انفجار يك كارگاه يكي از برادرانش كشته شد. با وجود مخالفت دولت كارگاه ديگري تاسيس كرد. در سال 1870 موثرترين نوع ديناميت را اختراع كرد.
او ديناميت را به منظور مصارف عام المنفعه (راه سازي ، ايجاد تونل ، استخراج معادن و غيره) ابداع كرده بود ولي متوجه شد كه برخي از متخصصين نا آگاه از آن براي كشت و كشتار افراد جامعه استفاده مي كنند. از اين رو دچار عذاب وجدان شد و از اينكه اختراع وي وسيله براي كشتار و خانمان براندازي شده است، احساس شرمساري كرد از اينرو به فكر افتاد كه براي پرداختن كفاره ارتكاب چنين گناهي تمام ثروتش را به كساني كه در راه بشريت بيشترين پژوهش ها و خدمتها را ارائه دهند به صورت جوايزي كه به جوايز نوبل شهرت يافته است و به پنج زمينه زير تقسيم مي شود واگذار كند:
1-نوآوري در زمينه فيزيك
2-كشف و نوآموزي در زمينه پزشكي و علوم و علوم وابسته به آن
3-نوآوري در زمينه ادبيات و علوم انساني
4- تامين وحدت فكري بين جوامع و صلح جهاني
اين امر وي به عهده موسسه سوئدي و يك كميته نروژي كه توسط مجلس نروژ تعيين مي شوند واگذار شد.
يادآوري مي شود كه اين وصيت نامه جنبه رسمي نداشت. از اين رو مورد اعتراض برخي از وابستگان وي قرار گرفت. چون ثروت نوبل در هشت كشور پراكنده بود تحقق و اجراي اين امر تا حدي با دشواري رو به رو بود. سرانجام براي اجراي آن موسسه به نام بنياد نوبل به صورت هيئت مديره اي جهت اداره اموال و سرمايه نوبل در سال 1905 تاسيس شد و اساسنامه اي تصويب شد كه بر اساس آن اعطاي جوايز نوبل بر عهده چهار هيئت به شرح زير واگذار شد:
1-فرهنگستان سلطنتي علوم براي رشته شيمي و فيزيك
2-موسسه پزشكي سلطنتي كارولين براي رشته پزشكي و فيزيولوژي
3-فرهنگستان سلطنتي سوئد براي رشته ادبيات
4-كميته نروژي نوبل وابسته به مجلس نروژ براي صلح
به علاوه براي هريك از جوايز پنجگانه يك كميته متشكل از سه تا پنج عضو به وجود آمد كه در باره تعيين برندگان جوايز و هر نوع تصميم گيري در اين زمينه مي توانند از انديشمندان داراي صلاحيت براي مشورت دعوت نمايند.
جوايز نوبل كه در اول دسامبر هر سال مصادف با سالگرد تولد نوبل به برندگان اعطا مي شود عبارتند از يك مدال طلا يك ديپلم سپاس و جايزه نقدي در حدود 80 هزار دلار در صورتي كه اين جوايز به بيش از يك نفر تعلق گيرد به تساوي بين آنها تقسيم مي شود چنانچه برنده از دريافت جايزه خودداري كند آن جايزه به نفع موسسه نوبل ضبط خواهد شد.
به افتخار نوبل یکی از عناصر جدول تناوبي را نوبليم نام نهادند.